Il DSA più conosciuto è la Dislessia, ovvero la difficoltà selettiva della lettura, in presenza di capacità cognitive adeguate e possibilità sociali e relazionali ed in assenza di deficit sensoriali e neurologici.
Altri DSA comuni sono la Disgrafia, la difficoltà nella riproduzione di segni alfabetici e numerici, la Discalculia, la difficoltà nell’acquisire automatismi del calcolo e nell’elaborare ed apprendere il sistema dei numeri e la Disortografia, la facilità a compiere errori ortografici.
Il ruolo della scuola e della famiglia è fondamentale nel riconoscere un DSA e, qualora si identifichino dei campanelli d’allarme, è opportuno procedere ad un approfondimento.
Presso CDC si effettua una valutazione logopedica finalizzata a determinare se è effettivamente presente un Disturbo Specifico dell’Apprendimento o se si tratta di una difficoltà scolastica che può essere risolta con rinforzi mirati.